Даниела Христова
Детско-юношески психолог. Психотерапевт под супервизия
Повече за Даниела
Казвам се Даниела Христова и съм детско-юношески психолог, психотерапевт под супервизия. Работя с деца и възрастни.
Квалификации
Бакалавър „ Работа с деца и семейства” и Магистър „Детска и юношеска психология”;
Базисно ниво по позитивна психотерапия (120 часа) – позитивен подход – позитивно претълкуване на симптома, функция на болестта; транскултурален подход – функция на приказките, притчи и езикови картини в психотерапията и психологическото консултиране; съдържателен подход – форми на преработка на конфликта, диференциране на актуалните способности, стадии на интеракция в психотерапията, конфликтна динамика. Петстепенен модел на диагностика и терапевтична интервенция;
Формиращ се психотерапевт в майсторско ниво. Член съм на Дружество по позитивна психотерапия към Висбаденската академия, WIAP
Личен опит в психотерапията:
Когнитивно – поведенческа терапия (160 часа)
Позитивна психотерапия (120 часа)
Специализации и компетенции
- Монтесори метод към Асоциация Монтесори (2013г.)„Емоционална и социална интелигентност при деца и юноши – практически техники за развитие”, 2014г. Х. Илиева към ЦСО;
- „ Арт терапия и експресивни изкуства в консултирането и терапията”, 2013г. доц. Д.Циркова ЦПСП;
- Преминала съм програма за обучител на осиновители и приемни родители ИСДП, 2011г.;
- Обучение за „Работа по случи на домашно насилие. Криза и кризисна интервенция” (2012г.) към Фондация „Анимус” и ОАК;
- Oбучение за „Работа с трудни клиенти със специфични проблематики”(2-13г.) към Фондация „Анимус” и ОАК
- Синдром на родителско отчуждение (PASS), 2013г., Н.Бояджиева, ЦСО
- Кризисна интервенция при работа с деца и родители, 2013г., П.Митева ЦСО
- Обучение за работа с приказки и символи в детско-юношеската терапевтична практика, 2014г., Хенриета Илиева – Стоянова
- Сертификат за базисни знания и умения за работа с метода на индивидуална и групова позитивна психотерапия към ДППБ, 2020г., с продължаващо обучение в майсторско ниво
Преминала успешно сертифицирано обучение за работа с Тематично аперцептивен тест ТАТ , 2021г. доц. д-р Павлина Петкова, Hestia § Prometriks
САВ е инструмент за клиничната оценка, диференциална диагноза и поведенчески скрининг на деца и юноши.
Той е теоретично базиран на диагностичните критерии от DSM-IV TR и критериите на IDEA за деца със специални образователни потребности.
В клиничен аспект, идентифицира както интернализирани и екстернализирани проблеми и критични поведения, така и цялостната психосоциална адаптация.В неврологичен аспект, оценява когнитивното функциониране (адаптивно поведение, умствено изоставане, интелектуална надареност) и сигнализира за затруднения в ученето или екзекутивното функциониране. Уникална характеристика на САВ е способността му да идентифицира поведения, свързани с двете обучителни крайности – интелектуална надареност и умствено изоставане. На база на получените резултати специалистите имат възможност да изготвят индивидуален план за развитие и обучение, да планират ефективна терапия и да оценят нейния ефект.
Целева група – деца и юноши от 2 г. до 18 г. 11 мес.
Работя индивидуално, семейно консултиране и терапия
В работата си с децата ползвам методите на проективните оценъчни методики, приказко-терапия, арт терапия, техника „комикси”, емоционални карти, работа с фигурални кукли, фамилна къща, ролеви игри и др.
Комбинацията от техники, които ползвам съобразно индивидуалните преживявания и готовността на детето/юношата и семейството за работа, е щадящ подход за изследване и терапия в детско-юношеския свят. През фигурите /кукли и/или други интерактивни пособия за работа/ в защитената среда на психологичния кабинет, детето има възможността да проиграе отново конфликтни или травматични за него ситуации. Неразрешените конфликти държат активна житейската криза. Тя се проявява като застой във възрастовото развитие, придружени от тревожни състояния, симтоми, психосоматика, изразени фобии, натрапливости и др.
Родителите и психолога са екип с общи цели в планирана съвместна работа за детето. Родителите са експерти в живота на децата си, но понякога изтощени от житейския път или потопени в собствена проблематика, са затруднени да се справят с даден проблем. Психологът може да ви подкрепи в справянето с трудностите, които срещате. Първите крачки към разрешаването на възникнал проблем, са осъзнаването и приемането му като валиден във вашия свят – смейство.
Какво се случва в консултативната и терапевтична работа в кабинета:
- Първоначални опознавателни срещи
- Индивидуални психологически сесии в рамките до 60мин. В психологическите сесии участва детето/юношата. Участници могат да бъдат и родителите, ако в динамиката на работния процес се отчете необходимост.
- Семейно консултиране и терапия с двамата родители при отчетена необходимост и/или заявено от тях желание.
При консултативната работа може да се постигне разрешаването на проблем в актуалната житейска ситуация
При психотерапевтичната работа, която е с по-голяма продължителност, клиента е подкрепен да изследва вътрешния си свят в дълбочина, за да постигне желаната промяна.
Имам възможност за работа онлайн за хора живеещи в страната и чужбина, както й опция за мобилна работа на адрес в Бургас
Професионален опит
В Център за обществена подкрепа
Кризисни центрове
Център “КИБАЛ” Психологическо консултиране и терапия за деца и възрастни в гр. Бургас
Съавтор на група за работа с млади хора, които искат да докоснат Себе си или да срещнат Света https://kibal.bg/nie-tiineidjarite
Споделете мнението си за за Даниела Христова:
Отзиви от клиенти
Публикации от автора:
Как Мислите и Емоциите ни влияят на Здравето ?
“Ако човек иска да бъде здрав, то първо трябва да бъде попитан, дали е готов
Детето Ми Тръгва на Училище
Важен етап от развитието на детето е тръгването на училище. Всяко семейство следва своя индивидуален
Как да подкрепим детето при преживяването му за загуба?
Дълготрайната и тежка Ковид епидемия донесе своите последствия. Работата със загубата в кабинета ми на